班级管理中高中班主任的陪伴研究

陪伴是班主任班级管理的基本策略，陪伴缺失会影响班级管理、学生成长和师生关系建构。高中阶段的学习比较紧张，且学生思想发展处于关键的转折期，班主任陪伴的重要性尤为突出。当前班主任陪伴缺失与缺乏班级情感、思想认识偏差、实践无技巧等因素有关。班主任要合理有效地加强陪伴：深化陪伴内涵理解，端正职责认识；优化班级管理思维，重视陪伴作用发挥；学习更多方法技巧，提高陪伴行为质量；深化个人教育情感，夯实陪伴基础。