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| 新高考背景下构建高中物理实验教学高效课堂的实践研究 | |
| 引用本文： | 黄德利.新高考背景下构建高中物理实验教学高效课堂的实践研究[J].数理天地(高中版),2023(6):29-31. |
| 作者姓名： | 黄德利 |
| 作者单位： | 江苏省江阴高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划十四五课题(D/2021/02/84)《基于学科核心素养的高中信息技术融合教学实践研究》阶段性成果； |
| 摘 要： | 新高考政策紧紧围绕“立德树人”的根本任务,重视学生综合素质、学科思维的提升,是对传统教育教学方式和考试方式的改革.在新高考背景下,物理学科的考试优化了实验类的试题,试卷在命题方向、分值分配等方面出现了一些变化,为高中物理实验教学提供了明确方向.作为高中物理教师,需要加强对新高考政策的研究,把握新高考背景下物理实验教学的改革方向,培养学生的实验操作能力,让学生喜欢做实验、主动参与实验,通过实验来验证物理知识,从而获得学科核心素养的提高.本文立足于新高考背景,分析实验教学在高中物理教学中的重要价值,阐述新高考政策对物理实验的影响,从具体的实验教学内容出发,探索高效课堂的构建策略. |
| 关 键 词： | 高中物理 实验教学 高效课堂 |