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| 伴读手册:落实整本书阅读任务群的实践突破——以《中国古代寓言故事》教学为例 | |
| 引用本文： | 张小琴.伴读手册:落实整本书阅读任务群的实践突破——以《中国古代寓言故事》教学为例[J].小学语文教学,2023(24):18-20. |
| 作者姓名： | 张小琴 |
| 作者单位： | 江苏如东经济开发区实验小学 |
| 摘 要： | <正>2022年版课标在整本书阅读任务群中明确指出：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。”整本书阅读任务群对于促进学生核心素养的发展起着不可忽视的作用。但在当前任务群理念下的整本书阅读仍然存在一些问题。本文将梳理这些问题， |