基于项目式学习的习作教学实践——以四年级下册习作“故事新编”教学为例

<正>项目式学习是以学生为中心，基于真实情境创设项目，通过执行项目培养学生核心素养的学习方式。基于项目式学习的习作教学，教师引导学生在真实情境下接受富有挑战性的学习任务，学习习作知识，开展积极的实践活动，能有效实现课堂习作从“技能训练”到“生活运用”的转化。“故事新编”是四年级下册第八单元的习作内容，通过开展“出版一本班级《“奇思妙想”新编故事集》”的项目，将其分解为“领任务，学习新编方法”“读故事，迁移新编方法”“创新编，展示评选推优”三个子任务。本文以习作“故事新编”为例，尝试为项目式习作教学提供一种新的实践路径。