例谈科普类整本书阅读教学策略

<正>在语文课程改革的背景下，笔者根据教材中的板块设置，以“快乐读书吧”为例对科普类整本书阅读教学的策略进行探讨，一方面是为了优化语文阅读教学的设计，另一方面是为了培养学生的科学文化意识和语文素养，使得学生能够在阅读科普类著作时获得丰富的阅读体验。现以四年级下册“快乐读书吧”为例，分析科普类整本书高效阅读教学的策略。