|
|||||
|
|
| 让我们的课堂更加富有生气——与教师们谈课堂教学策略(之三) | |
| 引用本文： | 廖先祥.让我们的课堂更加富有生气——与教师们谈课堂教学策略(之三)[J].广西教育,2006(17). |
| 作者姓名： | 廖先祥 |
| 作者单位： | 柳州市教科所 |
| 摘 要： | 作为数学,最吸引学生的并不是生活化、情景化。特别是随着学生年龄的增长,总是情景化的数学会逐渐让他们感到厌烦。数学的生命力在于它的猜想、推理、建模和应用。数学对于学生来说,最具有吸引力的应该是在问题解决过程中的自我价值的实现。许多学生都有过这样的经历“:教师,我 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |