|
|||||
|
|
| 台湾地区弱智教育的发展特色 | |
| 引用本文： | 王慧敏.台湾地区弱智教育的发展特色[J].教育评论,2003(5). |
| 作者姓名： | 王慧敏 |
| 作者单位： | 福建省教育科学研究所 编辑 |
| 摘 要： | 台湾地区的弱智教育起步较早。 196 2年 ,在台北市立国小便设立了第一个弱智儿童教育实验班 ,招收低、中年级智商在 5 0至 70之间的儿童。近年来 ,弱智教育发展迅速。教育的形式由过去隔离的、集中的 ,朝着融合的、开放的方向发展 ,从而为弱智儿童提供了更多元、更自然的教育形式。一、制定特殊教育法 ,完备特殊教育制度总体上说 ,台湾的教育受美国教育的影响 ,在许多方面仿效美国 ,在特殊教育方面也是如此。台湾的弱智教育起点较高 ,在教育立法、教学管理、教学组织、学生鉴别、教学结果评估等方面有较好的经验。缺点在于“失去了不少本土… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |