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| 多媒体在初中物理教学中的运用情况分析及建议 | |
| 引用本文： | 傅芳.多媒体在初中物理教学中的运用情况分析及建议[J].中学理科,2005(11):27-27,45. |
| 作者姓名： | 傅芳 |
| 作者单位： | 广东佛山市顺德一中大良校区,528300 |
| 摘 要： | 多媒体教学以其生动逼真的音响效果、色彩鲜明的动态视觉、灵活便捷的交互手段构成了课堂教学的鲜明特征．因而深受教师和学生的欢迎，在初中物理教学中更是得到了广泛的应用．然而，在当下的教学实际中却出现了一些极端化的做法：本来是多媒体辅助教学，但有些物理教师却把这种辅助教学手段变成了主体教学手段，或用多媒体演示完全代替物理实验，或用多媒体教学完全代替传统的物理课堂教学等，这些做法不但没有提高学生的物理能力，反而遏制了学生的能力素质的提高．所以在教学实践中，我们应走出误区，认真把握好物理多媒体教学的“辅助”之度． |
| 关 键 词： | 初中物理教学 多媒体教学 运用情况 辅助教学手段 物理课堂教学 多媒体辅助教学 鲜明特征 物理教师 多媒体演示 音响效果 |
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