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| 正确认识多媒体──兼议中小学媒体的开发应用 | |
| 引用本文： | 沈逸.正确认识多媒体──兼议中小学媒体的开发应用[J].中国远程教育(综合版),1999(12). |
| 作者姓名： | 沈逸 |
| 作者单位： | 上海师大教科所 |
| 摘 要： | 人们对事物的认识往往会出现这种情况，即每当新生事物出现的时候，总是从美好的愿望出发歌颂它，而忽视了其本质特征。今天，当多媒体技术刚刚出现时，人们也从美好的愿望出发，把它作为教育技术的灵丹妙药，提出：将来的教育无校园。无教师、无纸的三无论，其实这是坠入了多媒体的陷阱。许多事实已经告诉我们，人们对事物的认识，只有把握其本质特征，认识其规律，才能很好地驾驭它、利用它、发挥其特长。一、多媒体的本质特征和教育特点各种媒体都有其自身的特征和教育特点。多媒体的本质特征是融合性、非线性、交互性和可编辑性，关于这… |
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