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| 谈工科高等学校数学课程的教学 | |
| 引用本文： | 李智焕.谈工科高等学校数学课程的教学[J].教育艺术,2001(5):58. |
| 作者姓名： | 李智焕 |
| 摘 要： | 随着高校的“扩招” ,一般工科院校的学生质量必然会发生一定的变化。９０年代初期我校录取的学生中很大比例的学生数学基础较好（即使是专科的学生）。各门数学课程按照教委的教学大纲执行没有太大的困难。１９９９年以来 ,学生数猛增 ,大班授课（１４０—２１０人）不太好管理。而我们的学生中有相当多的人学习并不十分主动自觉。甚至有的同学认为高考太累了 ,考上大学了要好好休息休息。孰不知 ,一休息落下了课就再也跟不上了。也有的学生认为人很多缺我一个也看不出来。一次两次无所谓 ,时间一长想捡也捡不起来了。实际上大学里两节课要… |
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