求物体空心部份体积的两种方法

根据新课标要求,在物理教学中要培养学生的创新思维,保持学生较浓的学习兴趣。培养学生的创新思维必须培养学生的发散思维,即对一个问题从不同角度去设法解决,提出解决问题的多种方案和可能性,现就对求物体空心部分的体积归纳两种解法——假设法、图象法。