节节课好 课堂理想的现实道路 |
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引用本文: | 荣建.节节课好 课堂理想的现实道路[J].湖北教育,2009(5). |
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作者姓名: | 荣建 |
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作者单位: | 武汉市研口区教育局局长 |
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摘 要: | “节节课好”是针对“一节课好”的异化提出来的。“一节课好”的本意是研究、示范、评优,对于促进学科的教学研究和教师的专业成长发挥了重要作用。但是.由于种种原因.“一节课好”被赋予了太多额外的价值.扭曲了人们对它的认识.由此产生了一系列的异化现象,主要表现为“一课成名天下知”的功利、“因一废十”的高耗、“教案剧表演”的虚假等.这些都偏离了教学的本真。
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关 键 词: | 道路 理想 课堂 教学研究 异化现象 本意 教师 学科 |
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