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| 超越文本，优化教学——小学语文超文本阅读教学初探 | |
| 作者单位： | 广东东莞市大岭山镇第三小学 523820 |
| 摘 要： | 超文本阅读教学从理念上说就是生于文本而不囿于文本,基于文本而超于文本,跳出"文本"教语文。从根本上说便是要通过参与、体验,从拓展文本到超越文本,以达到课内外结合,学科间联系,校内外沟通,语文教学生活化、生命化的"大语文"格局,建立全新的语文素质教育模式。那么,这种超文本的阅读教学应如何实现呢? |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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