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| 小学数学第一册新教材内容的调整 | |
| 引用本文： | 刘祥发.小学数学第一册新教材内容的调整[J].湖南教育,2000(15):42-42. |
| 作者姓名： | 刘祥发 |
| 作者单位： | 邵东县教研室 |
| 摘 要： | 一、改变几何形体编排的顺序 ,适应学生的认知规律新教材将原来第二册中的长方体、正方体、圆柱和球的认识 ,提前到本册中 ,而原来第一册中的长方形、正方形、三角形和圆的认识 ,移到第二册。对每个立体图形的认识 ,教材都是按四个层次进行安排的。先出示一些实物图 ,让学生通过观察、触摸 ,获得几何形体的感性认识 ,再由实物抽象出这些图形的一般特征（面的个数和面的特点） ,接着出示各个立体图形的名称 ,然后联系学生的生活实际 ,在常见的物体中 ,要求学生分辨出哪些物体是长方体、正方体、圆柱和球。这样安排有利于逐步培养学生从具体到… |
| 关 键 词： | 小学 数学第一册 教材内容 调整 |
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