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| 重视阅读教学中创新精神的培养 | |
| 引用本文： | 易湘萍,程宪政.重视阅读教学中创新精神的培养[J].湖南教育,2000(12). |
| 作者姓名： | 易湘萍 程宪政 |
| 作者单位： | 临湘市实验小学 |
| 摘 要： | 一、鼓励学生敢于说“不”凡是选入课本中的文章,大都是名家名作,在语言文字、逻辑等方面一般是无可挑剔的。我们在教学中,鼓励学生学习书本,但不迷信书本,用他们的眼光来审视课文,敢于指出课文中的缺点。比如在教《趵突泉》这篇课文时,一位学生说,出济南西门的桥,到底是在西门的正前方还是偏北或者偏南?文中没有叙述清楚。另一位学生说,“在桥上看见一溪活水”,是不是意味着只有在桥上才能看见,不在桥上就不能看见?那么这条小溪到底是在桥下,还是桥边另有一条小溪?读者感到模糊。还有一位学生提出,三个大泉是怎样排列的,也应该写出来,文中… |
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