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| 大语文环境中学生的心理特点 | |
| 引用本文： | 彭训中.大语文环境中学生的心理特点[J].湖南教育,2000(15):46-46. |
| 作者姓名： | 彭训中 |
| 作者单位： | 双峰县梓门学区千金中学 |
| 摘 要： | 大语文环境 ,包括学生所处的家庭环境、社会环境及自然环境。这个大环境对学生的语文学习有着巨大的影响 ,对学生语文能力的发展、人文素质的增强均有积极作用。但学生在这一大环境中的语文活动往往是自发的、模糊的 ,教师应根据学生的心理特点与心理规律 ,给予恰当的指导。初中生大多在１２岁到１５岁这一年龄段 ,属于少年期 ,处于半成熟半幼稚时期 ,是独立性和依赖性并存的时期。这一时期学生在大语文环境中的自主阅读活动的心理特点表现为思维的具体性、行为的模仿性、兴趣的广泛性和学习的依赖性。一般说来 ,少年期学生的思维处于从形象… |
| 关 键 词： | 中学生 语文教学 大语文环境 心理特点 |
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