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| 学生需要什么样的数学教学 | |
| 引用本文： | 刘可钦.学生需要什么样的数学教学[J].湖南教育,2000(11). |
| 作者姓名： | 刘可钦 |
| 作者单位： | 河南省安阳市人民大道小学 |
| 摘 要： | 本文剖析两个有代表性课例,意在使更多的教师觉醒到那些习以为常、为广大教师所仿效的所谓的“经典之作”正制约着学生的发展,是应该加以革新的,并认识到教师到底应该为学生提供什么样的数学教学才好的问题。案例１:“求比一个数多几的应用题”的教学。教材上的例题是:“有５朵黄花,红花比黄花多３朵,红花有多少朵？”下面摘录一段名师上课的过程。生:５ ３＝８（朵）。师:算式中的“５”表示什么意思？“３”表示什么意思？“８”表示什么意思？生:算式中的“５”表示５朵黄花,“３”表示红花比黄花多３朵,“８”表示红花有８朵。生:老师,… |
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