| 初中生自我价值感、应对方式及关系研究 |
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| 引用本文： | 王柳生,王柳华,钟明. 初中生自我价值感、应对方式及关系研究[J]. 宁波大学学报(教育科学版), 2003, 25(1): 10-14 |
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| 作者姓名： | 王柳生 王柳华 钟明 |
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| 作者单位： | 广西师范大学教科院,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | 以158名初中生为被试，考虑学生学业成就因素，研究初中生自我价值感、应对方式特点及其关系。研究表明：1、初中生自我价值感与问题解决应对方式显著正相关。2、在问题解决应对方式上，不同自我价值感、不同性别、不同学业成就的学生存在显著差异。3、自我价值感在性别、年级、学业成就上没有发现显著差异。4、六种应对方式中，问题解决应对对自我价值感有直接影响；反之，自我价值感也直接影响问题解决应对。
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| 关 键 词： | 初中生 自我价值感 应对方式 自我体验 心理素质教育 |
| 文章编号： | 1008-0627(2003)01-0010-05 |
| 修稿时间： | 2002-04-26 |
A Study of Relationships Involved in Middle School Students Self-evaluation and Behaviors Concerned |
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