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| 学习过程理论及其对幼儿教育的启示 | |
| 作者姓名： | 梁运佳 |
| 作者单位： | 宜宾学院教师教育学院,四川宜宾,644000 |
| 摘 要： | 学习过程理论认为学习是发生在人脑中的事情,是一种获得能力的过程,由动机、领会、获得等八个阶段组成,是学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程.这一理论提示我们,为促进幼儿的学习,在教育中需要注重激发幼儿的学习动机;创设良好的物质和心理环境;尊重幼儿的经验和差异;给幼儿正面的反馈;给幼儿提供展示的场所等问题. |
| 关 键 词： | 学习过程理论 幼儿教育 启示 |
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