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| 散文读写结合教学策略探究 | |
| 引用本文： | 杨柳.散文读写结合教学策略探究[J].现代语文,2013(4):22-24,2. |
| 作者姓名： | 杨柳 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区第一中学 |
| 摘 要： | 因为粤语自身特殊的发音系统,我们会发现广府方言区的学生难以在第一时间内迅速地以规范而又流畅的语言朗读完一篇文章,总是读得磕磕巴巴,断句不当、节奏不准,甚至会时不时夹杂着一些方言发音。可见,在由粤语向普通话进行语言和思维转换的时候,广府方言区的学生还无法做到自然、流畅。众所周知,诵读因其可以积累 |
| 关 键 词： | 读写结合 教学策略 散文语言 学生感受 品味语言 方言区 写作水平 节奏 作品 探究 |
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