学情第一 目标可调——《恐龙》教学目标的调整

教过即学过?一位青年教师参加优质课竞赛,执教苏教版语文三年级下册《恐龙》一课。教学中,她重点进行了说明方法的讲解,一会儿列数字,一会儿打比方,一会儿作比较,一会儿举事例,而没有充分考虑学生的年龄特点和学段要求,没有考虑文本内容的特点,把一篇情趣盎然的课文教得索然无味。教师声嘶力竭地讲,学生昏昏欲睡地听。