|
|||||
|
|
| 阅读教学中实施有效对话的策略探析 | |
| 引用本文： | 林少玲.阅读教学中实施有效对话的策略探析[J].语文月刊(学术综合版),2011(4):26-29. |
| 作者姓名： | 林少玲 |
| 作者单位： | 广东省广州市第四十七中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
现代哲学解释学认为，阅读是“把一种意义关系从另一个世界转换到自己的世界”，意义的生成是读者与文本的相互作用，亦即碰撞、交流和对话的过程。《语文课程标准》指出： |
| 关 键 词： | 有效对话 阅读教学 《语文课程标准》 另一个世界 意义关系 哲学解释学 相互作用 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |