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| 弗兰德斯互动分析系统在小学数学复习课中的应用 | |
| 引用本文： | 阮晓磊,郑华.弗兰德斯互动分析系统在小学数学复习课中的应用[J].新课程研究,2013(6):20-23. |
| 作者姓名： | 阮晓磊 郑华 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院;西安理工大学思政部 |
| 摘 要： | 知识链接弗兰德斯(Ned.Flanders),美国密歇根大学的学者。20世纪五六十年代,美国公众普遍对学校教育的质量和效率表示不满,社会各界均要求学校进行教育改革,提高教育效能的呼声也日益强烈,人们纷纷质问:学校教育特别是课堂教学的质量是否令人放心?教育投资是否物有所值?在这种背景下,人们急需一种能够科学考查、评估课堂教学质量的工具,互动分析(interaction |
| 关 键 词： | 分析系统 数学复习课 直接影响 互动分析 学生言语 教师言语 课堂教学 课堂志 研究方法 课堂结构 |
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