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| 课改力戒四误区 | |
| 引用本文： | 安清玉.课改力戒四误区[J].教书育人,2008(2):26-27. |
| 作者姓名： | 安清玉 |
| 作者单位： | 大庆市第六十五中学 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的大力推进，新课程理念日益深入人心，教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜变化。但是，有些教师对新课程理念的把握还不够到位，不够准确，实施和驾驭新课程的能力和经验也有限，所以在众多的新课程研讨课中，我们也看到了一些极端片面的做法，如：强调重视“能力”就要抛弃“知识”；重视“学生的主动性”，就要变教师的“一言堂”为学生的“一言堂”； |
| 关 键 词： | 新课程理念 误区 课改 课程改革 教育观念 学习方式 教学方式 教师 |
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