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| 以课堂为载体,落实"无痕教育" | |
| 引用本文： | 陈敏.以课堂为载体,落实"无痕教育"[J].师道,2007(7):76-76. |
| 作者姓名： | 陈敏 |
| 作者单位： | 广州市黄埔区沧联小学 |
| 摘 要： | 小学各门课程的教学内容中，都蕴涵着丰富的公民道德教育资源。公民道德意识是道德养成的重要心理机制。德性的养成必须经过个体内心的感受与体验，促使个体的情感、态度发生变化，才能转化为内在的道德动机，形成牢固的道德信念。在结合课程教学要求渗透公民道德教育时，第一段] |
| 关 键 词： | 教育资源 公民道德意识 课程教学要求 载体 课堂 公民道德教育 教学内容 心理机制 |
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