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| 班主任工作的“五心” | |
| 引用本文： | 张欣力.班主任工作的“五心”[J].河北教育,2013(4). |
| 作者姓名： | 张欣力 |
| 作者单位： | 沧州市第一中学; |
| 摘 要： | 正"教师是人类灵魂的工程师",而班主任更是学生的精神导师,班主任的素质直接影响着学生的全面发展。做好班主任工作,需要具备"五心"。责任心责任心源于爱心。爱是人类最美的语言,爱是激发我们去从事某项工作的内动力,它不是强迫的、被动的,而是积极、主动的。正是出于对学生无限的爱,才能增强我们的责任感。为了不辜负家长和社会的期待,为了学生的可持续发展,我们才会积极、主动地去研究学生、分析学生、改变学生,甚至甘愿忍受学生暂时的不理解、冲动和不理智的 |
| 关 键 词： | 班主任工作 学生 可持续发展 直接影响 责任心 内动力 分析学 家长 责任感 创新精神 |
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