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| “-273℃”的问题教学法 | |
| 引用本文： | 周承英,石森.“-273℃”的问题教学法[J].内蒙古教育,2004(4):27-27. |
| 作者姓名： | 周承英 石森 |
| 摘 要： | 下面一段九年级物理课“关于绝对温度”的课堂教学中师生之间的问题对答,从中可以了解德国教师运用“问题教学法”的概况。在复习了摄氏温度的确定方法以后,教师引入了“绝对温度”的概念,并且在黑板上写下“-273℃”,解释说这就是“绝对温度”。犤对话一犦教师Dr.Ernst:大家有 |
| 关 键 词： | 绝对零度 问题教学法 教学案例 物理课 德国 “-273℃” |
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