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| 对中学物理教学科学性问题的认识 | |
| 引用本文： | 王金铮.对中学物理教学科学性问题的认识[J].物理教师,1994(9). |
| 作者姓名： | 王金铮 |
| 作者单位： | 首都师大物理系 100037 |
| 摘 要： | 近年来,初中物理无论在课堂教学中,还是在经验总结中,甚至在一些文章中,都出现了一些科学性的问题,值得注意和研究. 例1.在比较固体和液体的性质时,不说明条件,笼统地讲固体可传递压力,液体可传递压强.有的还明确提出,固体传递压力的特点是:大小、方向都不变. |
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