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| 物理演示实验的误区 | |
| 引用本文： | 张亿江.物理演示实验的误区[J].科教文汇,2007(18). |
| 作者姓名： | 张亿江 |
| 摘 要： | 演示实验既是教师具体操作和缜密思考的过程,又是学生学到物理知识和科学方法,培养科学态度和良好品德的重要手段.然而还有一些教师对它仍存在错误的认识和做法,主要是:过分注重实验现象和结果;教师重演示操作,轻观察,引导少或引导方法不当;电脑摸拟演示取代演示实验;以演示实验取代学生实验.本文对这些误区作出详细分析,旨在加深教师认识,以期在以后的实验中予以注意. |
| 关 键 词： | 演示实验 操作 误区 |
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