|
|||||
|
|
| 校本教研:从理解到行动 | |
| 引用本文： | 蔡守龙.校本教研:从理解到行动[J].上海教育科研,2004(2):39-41. |
| 作者姓名： | 蔡守龙 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究学院,210003 |
| 摘 要： | 伴随着新课程的逐步推进,建设与新课程相适应的校本教研制度已被摆上议事日程,成为新课程推进过程中的一项紧迫任务。校本教研谈不上是新概念,但在新课程背景下却有新的含义,需要有具体、务实的操作措施和行动步骤,存在着一个从理解到行动的过程。 |
School-based Teaching Research:From Comprehension to Action |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |