刍议新课程理念下的数学教学 |
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引用本文: | 朱建兰.刍议新课程理念下的数学教学[J].考试周刊,2010(13):72-72. |
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作者姓名: | 朱建兰 |
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作者单位: | 大丰市刘庄中学,江苏,大丰,224100 |
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摘 要: | 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。教师不仅要考虑数学自身的特点,而且应遵循学生学习数学的心理规律.强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
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关 键 词: | 数学教学 课程理念 义务教育阶段 数学课程 生活经验 心理规律 学习数学 数学模型 |
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