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| 小学数学教师对新课程改革方案接受度研究 | |
| 引用本文： | 邓建国.小学数学教师对新课程改革方案接受度研究[J].教学与管理,2012(21):83-84. |
| 作者姓名： | 邓建国 |
| 作者单位： | 陕西省国际商贸学院 |
| 摘 要： | 一、问题提出一直以来,小学数学教师对新课程改革方案的接受度是许多学者关注的热点,实践表明,在实际执行新课程改革方案的过程中仍然存在着一些问题急需解决,一些改革方案并没有得到预计的效果。在教学改革实施的过程中,小学数学教师的教学行为无法和改革方案一致,因此使教学改革在执行过程中遇到了 |
| 关 键 词： | 小学数学教师 课程改革方案 接受度 新课程改革 教学改革方案 课堂教学过程 课程教学改革 教学行为 小学教师 教学模式 |
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