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| 逐渐去扶翼放手自翱翔——在顺德听“反刍式”语文自读课有感 | |
| 引用本文： | 陈爱平.逐渐去扶翼放手自翱翔——在顺德听“反刍式”语文自读课有感[J].中学语文教学参考(初中生版),1999(12). |
| 作者姓名： | 陈爱平 |
| 摘 要： | 对钟德赣老师所进行的中学语文反刍式单元教学的实验早就有所耳闻，神往已久。不久前，竟觅得一个机会，前往顺德一中听反刍式单元教学研究中心刘婷老师的一节自读课的公开教学，很受启发。语文课的教学一般来说，受两个关键因素的制约：教材和方法。教材是文本，方法是手段。在目前的情况下，教材的改变对一般的执教者而言是困难的，但通过一定的手段改造文本，使教材为我所用，还是可以做到的。对教材的处理，实际上体现了执教者的教育思想和教学观。我们注意到，在目前大多以单元教学为编写体例的教材中，精读和自读课文是常见的两种课文… |
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