研究性教学在高职计算机课程教学中的应用

素质教育的不断推进，使计算机课程教学必须改变教学方法和教学模式，才能更好适应社会发展。研究性教学具有一定的探究性、开放性和实践性，在高职计算机课程教学中具有重要意义。通过教学观念和教学模式的转变、教学角色的合理转变、教学评价模式的转变等，在高职计算机课程教学中应用研究性教学模式，促进高职教育改革不断创新。