语块理论在日语专业低年级写作教学中的应用研究

"语块"结合语法、语义、语境为一体,通常被整体记忆储存于人的大脑中并整体应用于语言输出中。近年来,语块理论在二语习得教学中日益受到语言学界及教育学界的关注和重视,成为外语教学与研究中的一项重要内容。写作教学一直以来是日语教学中薄弱的环节,特别是低年级学生在写作方面存在耗时长、日语表达误用多、受汉语干扰严重等问题,教学效果普遍较差。将语块教学法引入日语专业低年级写作教学中,以期探索提高学生日语写作水平的有效方法。