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| 集中识字引起阅读教学的变革 | |
| 引用本文： | 郭惜珍.集中识字引起阅读教学的变革[J].小学教学研究,1983(3). |
| 作者姓名： | 郭惜珍 |
| 作者单位： | 常州市天宁区文教科教研室 |
| 摘 要： | 集中识字对小学语文教学的深远意义,在于它为改革整个语文教学,包括改革阅读教学和作文教学提供了良好的基础和条件。本文着重就阅读教学的变革来谈一谈。一、一二年级的集中识字为三年级打下了哪些基础? 集中识字让学生利用汉字规律大量识字,学生较快地获得了识字能力。 |
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