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分类号
杂志ISSN号
巧用“数学模型”,渗透模型思想
作者姓名:
林晓捷
摘 要:
模型思想是小学数学教学的重要思想,是学生学习数学知识必须渗透的思想之一。2013版义务教育数学课程标准中,强调模型思想与生活的密切联系,学生的后续学习离不开模型思想。模型思想的渗透是学生数学核心素养养成的必需要素和必经之路,基于此,就模型思想在小学数学教学中的意义、小学数学中常用的模型思想、模型思想的培养等方面进行了阐...
关 键 词:
“数学模型”
模型思想
渗透
建构
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