基于渐进式项目驱动法的应用型本科“有限元分析”教学改革与实践

探索了基于渐进式项目驱动教学法的应用型本科机械类专业“有限元分析”课程改革，构建了“理论+实践+创新”三能力协同提高的面授与自主学习相融合的教学体系，打造由基础认知、拓展训练和协作探究等模块构成的教学资源，开展了基于项目的翻转式教学活动，着重培养学生创造性协作解决工程实践问题的基本意识和能力。