主动联结：儿童科学学习新范式

“主动联结”是脑科学研究应用于教育实践的一种尝试。在学习中，儿童的心智、身体和学习环境构成一个动态的统一体。儿童发挥主观能动性，在外部一定的刺激条件下，基于已有认知实现大脑对新知识进行有意义的建构，从而建立新联结或改变联结权重的动态过程，即主动联结。教师可通过学、教、评的变革为儿童创设主动联结的机会，持续推动儿童的主动联结学习。