基于跨学科素养融合的小学数学项目化作业设计探究 |
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引用本文: | 叶志高,蔡明生.基于跨学科素养融合的小学数学项目化作业设计探究[J].知识文库,2024(7):68-71. |
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作者姓名: | 叶志高 蔡明生 |
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作者单位: | 福建幼儿师范高等专科学校 |
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摘 要: | <正>文章拟从作业设计方面进行探究,实现作业模式从“单一的知识评价”向“知识+”核心素养评价的转变。通过以“营养午餐”为例,论述基于跨学科素养融合的项目化作业设计与思考。作业中设计了七大任务,在项目的实施过程中学生能够实现高阶思维驱动低阶思维,真正体会到“做中学”的学习指导思想。作业采用多学科联动的方式进行设计,融通了各学科间的核心素养,以期在项目多维度任务的驱动下,帮助学生更好地自主构建知识和技能,促进学生品质、思维、眼光、能力、创新、情感等素养的提升。为了实现科学育人观念,落实立德树人根本任务,
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