面向独立学院男学困生学习困境的教育模式改革研究

<正>随着高校扩招，学困生群体增加，如何提高学困生的教学与培养质量成为高校尤其是独立院校教育改革的重点之一。本文以独立院校男学困生为研究对象，根据其学习特点，探究刚柔并济的教学模式。其中刚性管理以规章制度、组织架构为基本依据，柔性管理以“人”为核心，通过两者结合，对学困生现存学习问题进行研究并提出建议助其转型。研究发现，其一，独立学院男学困生普遍存在挂科率高、帮扶需求大等现状，这使其正常完成学业产生较大不确定性；其二，刚柔并济模式是制度性和人性化相结合的，通过约束行为和塑造精神来共同解决学习问题；