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| 审美意识唤醒的深度学习 ——《与朱元思书》教学设计 | |
| 引用本文： | 王玉娟.审美意识唤醒的深度学习 ——《与朱元思书》教学设计[J].教育,2022(6):71-73. |
| 作者姓名： | 王玉娟 |
| 摘 要： | 一、设计依据
(一)课标依据
《义务教育语文课程标准(2011版)》中"学段目标和内容"指出"欣赏文学作品,有自己的情感体验……品味作品中富于表现力的语言""注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位".初中语文教师要"全面提高学生的语文素养",首先要激发和培育学生对祖国语言的热爱,在语言的积累中,语感得到培养,思维得以... |