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| 从桂平市城西小学“一三四模式”看校本教研与校本培训的一体化 | |
| 作者姓名： | 黄亢美 |
| 作者单位： | 广西小学教育研究中心 教研员特级教师 |
| 摘 要： | “校本”(school-based)这一概念始于上世纪80年代的欧美国家,当时的理论依据是放权给学校带来的自主权力会大幅度地提高教育教学质量。世纪之交,随着我国基础教育改革的逐步推行掀起了“校本”风潮,以“为了学校,在学校中,基于学校”为特征的校本教研和校本培训开始成为大家研 |
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