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我国学校《体育与健康》课程分组教学理论与实践探索
作者姓名:
高彩云 周世友
摘 要:
随着社会的发展和教育改革的不断深化、我国学校体育课程教学所采用的班级授课制形式,在实践活动中的局限性日渐显露。本文从现代体育教育综合化、主体化、个性化、民主化的教育理念出发、提出了学校《体育与健康》课程教学体质分组、能力分组、心理分组、技术分组的理论和方法。旨在为学校体育教学改革提供一些借鉴。
关 键 词:
学校体育 体育课程 《体育与健康》课程 分组教学理论 中国
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