| 自然分材教学的伦理分析 |
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| 引用本文： | 江玲.自然分材教学的伦理分析[J].教育发展研究,2007,9(4):50-54. |
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| 作者姓名： | 江玲 |
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| 作者单位： | 华东师范大学公共管理学院,上海,200062 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究基地基金 |
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| 摘 要： | 众所周知,学生与生俱来的为接受教育提供基础条件的身心特质在整体上是差小异微的.因此,在相同的环境中,学生接受教育的效果照理说不应有天壤之别.
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| 关 键 词： | 教学 伦理分析 Students Instruction Natural Analysis Ethics 效果 接受教育 环境 基础条件 教育提供 学生 |
Ethics Analysis on Natural Instruction in accordance of Students' Aptitude |
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| Jiang Ling.Ethics Analysis on Natural Instruction in accordance of Students'''' Aptitude[J].Exploring Education Development,2007,9(4):50-54. |
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| Authors: | Jiang Ling |
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