“人才”不是基础教育的培养目标—对我国基础教育实然培养目标的批判性分析 |
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引用本文: | 彭泽平,姚琳.“人才”不是基础教育的培养目标—对我国基础教育实然培养目标的批判性分析[J].中小学管理,2002(5):47-49. |
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作者姓名: | 彭泽平 姚琳 |
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作者单位: | 西南师范大学教科院 |
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摘 要: | 基础教育应该培养人而不是人才,这似乎已是一个常识问题。早在20世纪80年代末期,我国教育理论界就开展了对基础教育培养目标问题的讨论,并且取得了共识。在我国一些重要的教育法规和文件中,也对基础教育应该培养人而非人才作了明确的回答。然而,从实践操作层面来看,我国基础教育却是在以人才为培养目标。例如:(1)从中小学办学思想方面来看,在“惟升学能成才、升学者是人才”的陈旧观念指引下,教育的育人使命退位于尖子生的选拔和甄别,基础教育变成了为少数人服务的教育。在很大程度上,“着眼大面积,兼顾一小批(尖子生)”已…
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关 键 词: | 基础教育 批判性分析 培养目标 人才培养 教育目的 中国 |
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