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| 研究性学习之我见 | |
| 作者姓名： | 姜广运 |
| 作者单位： | 沛县师范学校教师221600 |
| 摘 要： | 何谓研究性学习 ?从广义上理解 ,泛指学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念、策略和方法 ,适用于学生对所有学科的学习。从狭义上看 ,指学生在学习过程中以问题为载体 ,创设一种类似科学研究的情境和途径 ,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的生产过程 ,进而了解社会 ,学会学习 ,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力的学习。研究性学习是为适应深化素质教育 ,培养学生创新精神和实践能力 ,促进学生的全面发展 ,满足社会对人才的需要而提出的。目前 ,在教育教学过程中 ,研究性学习正以其“开放性、探究性、… |
| 关 键 词： | 研究性学习 接受性学习 教师 学生 角色 学习方式 教学改革 |
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