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| 浅谈“读后感”的写作指导 | |
| 引用本文： | 余瑞兰.浅谈“读后感”的写作指导[J].泉州师范学院学报,2000(1). |
| 作者姓名： | 余瑞兰 |
| 作者单位： | 泉州市永春县六中!362602 |
| 摘 要： | 《语文教学大纲》要求中学生应具备一定的听说读写能力 ,而“读后感”是一种最能体现读写有机结合的写作形式。因此系统地训练学生写有感而发、言之有物的读后感是很有必要的 ,它是作文教学中的一个不可忽视的环节。初次写读后感的学生往往感到无从下手 ,正如他们所感叹的 :“读后感难 ,读后感难 ,举笔就心烦。”那么 ,怎样消除学生这种怕难的心理呢 ?鉴于历届学生的读后感中普遍存在的问题 ,可先印发几篇病文 ,让学生分组讨论 ,找出病因 ,然后再对症下药 ,具体指导。这样做犹如初学游泳的人 ,下水前若能预先知道应注意的事项 ,一旦下了水就… |
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