“说理”教育:建构公民文化之维 |
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作者姓名: | 闫旭蕾 |
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作者单位: | 鲁东大学教育科学学院 |
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基金项目: | 教育部人文社科一般项目“重构学校教育的政治功能研究——学校教育如何帮助个体过一种有尊严的生活”(10YJA880160) |
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摘 要: | 和谐社会的建构、国家的可持续发展,应以公民文化而不是村民文化、臣民文化为基础。公共理性是公民文化的核心,"说理"是其运行机制,"说理"教育则是建构公民文化的重要维度。"说理"是社会正义、民主政治的一种表现方式,是一种自由言论的权利,是一种与他人平等对话、协商的政治实践方式。因此,"说理"教育不是说教,而是一种培养受教育者对公共领域的关注、形成公民文化核心价值观念以及言之有据、客观真实、符合逻辑、平等对话能力的实践方式。
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关 键 词: | 公民文化 公共理性 说理 说理教育 |
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