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“说理”教育:建构公民文化之维
作者姓名:闫旭蕾
作者单位:鲁东大学教育科学学院
基金项目:教育部人文社科一般项目“重构学校教育的政治功能研究——学校教育如何帮助个体过一种有尊严的生活”(10YJA880160)
摘    要:和谐社会的建构、国家的可持续发展,应以公民文化而不是村民文化、臣民文化为基础。公共理性是公民文化的核心,"说理"是其运行机制,"说理"教育则是建构公民文化的重要维度。"说理"是社会正义、民主政治的一种表现方式,是一种自由言论的权利,是一种与他人平等对话、协商的政治实践方式。因此,"说理"教育不是说教,而是一种培养受教育者对公共领域的关注、形成公民文化核心价值观念以及言之有据、客观真实、符合逻辑、平等对话能力的实践方式。

关 键 词:公民文化  公共理性  说理  说理教育
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