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| 调动学生探索、研究问题的积极性——在《结构化学》教学中培养学生的能力的尝试 | |
| 引用本文： | 徐辉碧,朱治良.调动学生探索、研究问题的积极性——在《结构化学》教学中培养学生的能力的尝试[J].高等教育研究,1982(3). |
| 作者姓名： | 徐辉碧 朱治良 |
| 作者单位： | 华中工学院物理化学系化学教研室 副教授 (徐辉碧)，华中工学院物理化学系化学教研室 讲师(朱治良) |
| 摘 要： | 面对当代科学技术的飞速发展,怎样在传授知识的同时,着重于培养学生的研究能力,已成为教学改革的一个重要课题。本学期,我们担任化学专业七九级的《结构化学》教学工作。《结构化学》是以量子力学原理为基础,研究原子、分子、晶体结构以及结构和性能之间的关系的一门重要基础理论课,难度较大。我们从事这门课的教学工作还是初次,由于水平不高,缺乏经验,很难说工作有多大的成效,不足之处倒是不少。只是在培养学生创造能力方面作了一些探索。在讲绪论课时,我们就告诉同学:“这门课 |
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